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                吴春莺:架起╱通向梦想的桥

                     学通社 崔轶凡 刘伊诺 孙翼 陈乐意 王智嫣 2020-05-05

                 

                 

                  

                【人物简介】吴春莺,博士、副教授,现任马克思主义学院党总支组织委员、教研室主任。中国高校经济理论与思政教改研究会理事、中国近现代史史料学№会会员,教育部马克思主义理论研究和建设工我喜欢你们程重点教材相应课程“精彩一课”获得者,浙江省高校思政“名师工作室”主持人。

                曾入选国家留学基金委高校优秀⌒中青年骨干教师双语教学研修项目(英国曼彻斯特∏大学),主持省部级科研项目2项,发表学术论文10余篇,出版专著1部、译著2部,主编文集2部;获省普通高校“互联网+教学”优秀案例1项,主持♀建设的课程入选校级精品在线开放课程。被评为校级优秀共产党员和先进工作者,是省高校宣↙讲团专家学者,丽水市四届人大常委会监察和司法专家咨询组成员、市机关“红色讲警车就呼啸而来师团”成员。

                  

                  

                优秀是一种习惯

                  

                “上课!”

                早晨第一节课的上课铃声准时响起,吴春莺老师脸上洋溢着微笑,用清晰嘹亮的声音开启同学们一天的学习生活。

                “老师好!”

                同学们整齐地起立以同样∮的热情向吴老师问好。即便是在相对宽松的大学课堂上,吴老师仍然十分注重教学的仪式感。

                “同学们好,那我们开始今天的学习内容,在开是不知道这个典故始之前,我们还是先来了解这周的时政热点……”每到这个环↓节,同学们都热情高涨,吴老师总是非常用心地准备々这些内容,以图片或视频的形式向同学们呈现,再加上她深入浅出的∞讲解,每次课同学们总能获益◣匪浅。

                “教师是一个希望所有学生都比人才自己更优秀的职业。”吴老师觉得这句话说到了自己的心坎里,她每次上课前都会☉花大量时间备课,把最新的时政信息、最合适的案例融入到课堂教现在学中,只为能给学生们呈现出一堂妙趣横生的课。她为人民教师这◇个职业而感到骄傲,她数十年如一日地把每一堂课当作自己的第一↑次课来对待,她对学生永远怀有一颗仁爱之心,把学生当作自己云中雨点的孩子来关爱,为能够得到学生的肯定而感到幸福。“吴老师非常关☆心我们的学习生活,经常⌒在课后和我们聊聊天,帮助我们解决学习生活中的小问题。”学生卢奕声音干涩低沉亲回忆道:“我记得有一次吴老师说起在家乡的生活和在国外旅行∩的经历,这种感觉就像是邻家的‘大姐姐’在给∑ 我们推荐旅游攻略,完全没是铁云有师生之间的距离感。”

                “学理性+知识性+趣味性+热情”是吴老师的课堂惯有不由脸上冒出为难之色特色。对于“概论”这类理论性较强的课程,她会用实践去解释理论阐□ 述理论,告诫同学们在学习时不要☆带着功利色彩,更多的是要怀着“家事国事天下事事事关心”的热情和国家主人翁意识去学习和钻研。为了帮助学生∞及时感受到中国特色社会主义理论Ψ 的强大生命力和蓬勃生机,她与时俱〖进,掌握新媒体技术,采用“互联网+思政”的新模式来提高学生的兴趣,最终成了学生口中紧跟时代的时髦老师。

                学生邢毓雪在¤聊起吴老师的云课堂时,开心♀地说道:“我就↓是在这个学期上了吴老师的《毛泽东思想和中书友101223154031651国特色社会主义理论体系概▼论》课,这也是我」第一次上她的课Ψ。上完第一堂课后我就彻底改观了对课ぷ程的看法。每次课都能感觉到吴老师在努力改进你眼角怎会有泪网课教学方式,从最初的讲解PPT变为“视频+PPT,然后又变成连线回答问题█。上课过程中还会与我们讨论时下【热门的时政新闻,把最绵绵不休贴近教学内容的新闻或者视频传输到钉钉群上,供大家」学习。在这次疫情期间,吴老师还与我们分享了◤对抗疫战士们的担当精神的感悟。虽然是网课,但是我一点都不感觉到枯燥,完全不会开←小差。”

                的确,在此次疫■情期间,吴老师第一时间采用“2+1”立体化线上教学模式围绕典当行疫情防控开展思想政治教育,将抗击疫ω情的战场作为思政课的生动教材,从激发同学们的感悟入手,结合我校校〗友的先进典型感人事迹,汇聚对象正能量,厚植家铁龙城淡淡道国情怀,引导学生树立崇高人生理想,坚定信念、增强信心、懂得关爱、理解责任。

                虽然线上╳教学能够通过多种途径向学生多们传递知识□ ,但是吴老师仍然觉得线上教学存在一个问题:“教学是一门艺术,无法跟学生进行面对面的互动和情感交流,这样的课堂就无法呈现出一种◆丰盈感。”她表示,和学生们面对面进行思想的碰撞是她最大的教学乐◎趣,她乐于从学生的想法中获取授课灵感,不断创新授课方式。

                  

                担当是一种情怀

                  

                “吴春莺老师的思政课可以和北★京各大名校¤媲美,而且使用的数据更新、更有说服力不过还是作出一副怕怕。”这是去年“不忘初心、牢记使命”主题←教育期间,中央指导组来校『听完吴老师的课后给出的评价。

                “我当时也没∮有多想,就觉得这是党员教师abdon应有的责任与担当,必须要拼尽全那么力完成好,不能辜负学校和上级领导的信任。”吴老师㊣坦言道,“这次█课是压力也是动力,既然学同样是武士修为校把这么重要的任务交给我,我也希望借此机会提然后就与一个叫做愤怒高自身的教学能力。”作为《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系你可知道概论》的教研室主任,她在开展“不忘初心、牢记使命”主题教育肖知名期间,还为全校中层以上干部、市直机关和各县市区的领导干部主讲了多场讲座。

                马克思主义学院党总支书记←兰俏梅对这位引进的女博士非常心灵赞赏:“吴老师是一位能上课、会科研、懂生以绝对秘密活的高智商、高情商女博士,更是一位充满热】情和正能量的老师。”

                她的同事裘莉老师更是大赞吴老师是一位能带她飞翔的老师:“和我的好同事吴老师在大赵便在第五轻柔一起,无论是心理工作,学习还是日常生活都能随时随地提升自己。”令裘莉老师印╳象最深的一件事是在主题□ 教育活动中,她被安排开设一堂公开课,而就在这个节骨眼上,公开课的质量要求比平时课堂的要求√要高出许多,让裘老师倍感压力。就在她一筹莫展之际,吴老师犹如神兵天降,手把手地分享自己的教学经验,将备课环节精准到每一个知识点、每↘一个案例︼★、每一句话,试讲环节又不断调整修改、增添最新资料,最终使竟然敢想在自己枪指着裘老师呈现出了一堂精彩纷呈的公开课。可是作为幕后功臣的吴■老师却深藏功与名,即使没有人知道她『做了什么,她还是愿意尽己所能地帮助同事。

                  

                  

                丽水是一种热我不喜欢这个名字爱

                  

                “青山绿水和清新的空气,让我一下子爱上了丽水这座城市。”虽然从小在北≡方长大,但吴春莺老师却格外真喜欢丽水。她说,丽水是自己在却是说不尽离开北方后的第一个选择也是最终的烂选择,除了优美的自然环境,更吸引她留△下来的是这里的人文环境和工作环境。感恩于校院两级领导给予的关心和支持,每每谈起来丽院工作的感受,吴老师开心地说:“丽水人民带给我亲切〗感,学校带ξ 给我归属感⊙,工作带后面还有几位小弟伺候着给我成就感㊣……”

                吴老师不光嘴上这么说,在微信朋友圈中的动态也无时无刻不在表达着自己对于丽水深深的喜爱以及对学校的感@恩。暮春时节南明山】的苍翠欲滴、网课期间同学们的精彩弹幕、我们学校最新的研究成果……这些精彩的照片配々上充满正能量的文字,我们能看到的是一位“新丽水人”乐趣满满的生@ 活日常。

                  

                记者手札:有这样一句话“我们的身体和灵魂至少要有一样在路上。”而吴春莺老师却是身体和灵魂都在路上的人。作为学生眼中的“女神”老师,她无论◣是学识、谈吐、为人都堪称完美,是学生们最想成为的人。都说一个人的本事气质里,藏着≡她走过的路和读过的书,正是这些点点滴滴的◤拼凑,才能让↘人生更加丰满。吴春莺老师正是用自己的言行给我们上了一恨了这么长时间堂生动的思想政治课,在我们的内心深处播种下积极向上的种子。


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